Uma em cada cinco crianças nos países ricos vive na pobreza, revela um relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), divulgado nesta quinta-feira, 15.
Dois países do norte da Europa, Alemanha e Suíça, lideram em termos de progresso social em favor das crianças, enquanto Roménia, Bulgária e Chile são os últimas da lista de 41 países analisados.
Este não é o caso de Estados Unidos, que ocupa a 37ª. posição entre 41 países ou da Nova Zelândia (34º), o que revela que "rendimento nacional elevado não basta para garantir bons resultados em termos de bem-estar para as crianças", destaca o relatório elaborado pelo centro de pesquisas Innocenti da Unicef.
Eslovênia, na nona posição, supera amplamente países mais ricos em vários indicadores.
A classificação inclui 41 países com alto rendimento per capita e foi elaborada com base em nove dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável definidos em 2015 pela ONU, como redução da pobreza e da fome, e promoção da saúde, bem-estar e educação.
Em média, uma a cada cinco crianças (21%) nesses 41 países vive na pobreza, apesar de grandes desigualdades: uma a cada 10 na Dinamarca e Islândia, enquanto na Espanha (16ª posição) o índice é de 30,5%, no México (38º), 31,6%, e no Chile, 25,5%.
Obesidade
A obesidade em crianças entre 11 e 15 anos de idade, que "constitui igualmente uma forma de má nutrição", cresce na grande maioria destes países.
A taxa de mortalidade neonatal (durante as quatro primeiras semanas de vida) foi reduzida nos últimos anos, mas Canadá, Estados Unidos, Chile, México, Bulgária e Turquia ainda apresentam índices superiores à média de 2,8 mortes por mil nascimentos.
Os países do sul da Europa (Portugal, Itália e Espanha) apresentam os índices mais baixos de suicídio entre adolescentes e a Nova Zelândia, o mais elevado.
No geral, esta taxa caiu nos últimos anos na maioria daqueles países.
Também há uma clara redução da embriaguez entre os adolescentes a partir de 2010, assim como no índice de natalidade neste grupo.
No sector da educação, na Estónia, Japão, Finlândia e Canadá quase um a cada cinco alunos de até 15 anos não tem um nível de competência mínimo em leitura, matemática e ciências.